|
METODY DYDAKTYCZNE KONCENTRUJ?CE SI? NA REEDUKACJI I ROZWOJU OSOBISTYM |
 |
|
Pe?ny tekst Helena Kuberová METODY DYDAKTYCZNE KONCENTRUJ?CE SI? NA REEDUKACJI I ROZWOJU OSOBISTYM DIDACTIC METHODS FOCUSED ON REEDUCATION AND DEVELOPMENT OF INDIVIDUALS STRESZCZENIE
Niniejszy artyku? zawiera wyczerpuj?cy opis metod dydaktycznych, które mog? zosta? wykorzystane przez piel?gniarki w roli edukatora w procesie reedukacji i rozwoju jednostek. Ich efektywne wykorzystanie zale?y od kwalifikacji piel?gniarek i ich do?wiadczenia. Autorka artyku?u skupia si? na rozwoju metod ochronnych nauczania ? metody edukacyjne, rekonstrukcyjnych ? metody wychowawcze, opartych na do?wiadczeniu ? metody wychowawcze, interwencyjnych metod wychowawczych, edukacyjnych metod pozytywnych, metody studium przypadku, metody egzemplifikacji, metody leczenia (terapii zabaw?, prac? i dzia?alno?ci? terapeutyczn?).
Ponadto wyja?nione zosta?o poj?cie reedukacji i jej cele. Autorka podkre?la znaczenie relacji i interakcji mi?dzy dzieckiem ? jego rozwojem fizycznym, emocjonalnym i intelektualnym a jego rodzicami. Piel?gniarki mog? przyczyni? si? do tego procesu poprzez edukacj? rodziców i oferowanie im profesjonalnego wsparcia i doradztwa, w szczególno?ci wobec rodziców dzieci niepe?nosprawnych.
S?owa kluczowe: metody dydaktyczne, reedukacja, dzieci niepe?nosprawne. SUMMARY
The following article provides a comprehensive description of didactic methods that can be employed by a nurse taking role of an educator in the process of reeducation and development of individuals. Their effective usage is determined by a nurse?s qualifications and experience. The author of the article focuses and elaborates on protective ? educational methods, reconstructive ? educational methods, experience ? educational methods, interventional educational methods, educational methods of positive acquisition, case study methods, exemplification methods, therapeutic methods (play therapy, work and activity therapy). In addition the concept of reeducation and its objectives are explained. The author also stresses the importance of relationship and interaction between a child and his/her parents for the child?s physical, emotional and intellectual development. A nurse may contribute to this process by educating parents and offering professional support and advice especially to parents of handicapped children.
Key words: didactic methods, reeducation, handicapped children.
|
![[ design-cibox ]](https://studiamedyczne.ujk.edu.pl/templates/cibox-blue/images/bottom-right.gif){kind=small}